基准教案
苏教版数学二年级上册《用口诀求商》教学设计
2019-01-22 13:31:38 ????? 291

用乘法口诀求商(一)

教学内容:

教材第5354页。

教学目的:

1.结合解决问题的过程,学会用16的乘法口诀求商,体会用乘法口诀求商的简便性,以及除法与生活的密切联系。

2.使学生初步体会乘法和除法的联系和区别,掌握用乘法口诀求商的方法,能正确地用乘法口诀求商。

3.通过问题思考,培养学生联想、推理的能力。

教学重点:

让学生掌握16的乘法口诀求商的方法。

教学难点:

培养学生的逆向思维能力。

教学准备

多媒体课件、10根小棒。

教学过程:

一、激趣引入

出示图片:小朋友们知道这是哪里吗?(北京天安门)

师:那你们知道北京天安门里面是哪里吗?

告诉学生学习完今天的知识,老师就带大家到天安门里看一看。

二、展开新授

1.教学例题。

1)出示主题图:请同学们仔细观察,你能从图中找到哪些数学信息?

说明:8个小朋友打球,每2人一组,分成了几组?

2)想一想:把8个小朋友,每2人一组,实际上怎样分?(平均分),根据题目的意思,可以用怎样的算式表示呢?(板书:8÷2=4)

算式中的8表示什么?2呢?

3)小组讨论:8÷2等于几呢?每位同学想想办法,小组讨论看哪一组办法多?

4)指名汇报,老师逐条讲解。

提问:在这么多的方法中,你觉得哪种方法最好。最简便?

小结:在计算8÷2时,可以先看除数是2,就想2几得十,这样利用乘法口诀可以很快的求出商。

5)指名说说用口诀求商的思路。

2.教学“试一试”

1)出示12÷3、10÷5

请学生们读一读。

2)想一想他们的商各是多少,你是怎样解答的?

3)指名口述解题思路。

4)学生们填写课本。

3.小结:这些除法算式在求商时,我们可以利用学过的乘法口诀,很快的解答出来。

师:大家通过努力,学会了今天的新知识,我们一起进天安门里看一看吧!

师:原来天安门里面是故宫,你们想去故宫里游玩吗?

要求:想到故宫里游玩需要5枚专用金币,下面我们完成一题就可以获得一枚专用金币。

三、巩固练习

1.第1题:小鸭乐园。

1)请学生们一组一组的完成。

2)观察一下,每一组中的乘法算式、除法算式、乘法口诀有什么联系?

3)小结:在求商时,可以利用乘法口诀跟相应的乘法算式来算。

2.第2题:给动物找新家。

1)随机找学生回答。

2)提问:你们为什么能找的得那么快?

3.第3题:按规律填空。

1)出示数字图,请看要求。

2)学生默算。

3)学生根据规律汇报计算结果。

4.第4题:填数字。

让学生认真思考可以填哪些数字。

5.第5题:智慧星。

看题,指名说出信息和问题。

指名说一说要求学生完整叙述题意。

学生列算式,并说说算式中每个数所表示的意思。

以上这两个问题,我们都用什么样的方法来解答的?小组讨论一下,为什么都可以用除法来计算?

四、全课总结

通过今天的学习,你掌握了什么本领?

板书设计:

用乘法口诀求商(一)

可以分成几组?

8÷2=4(组) ??二四得八

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